В Государственном музее А. С. Пушкина прошла торжественная церемония награждения победителей творческого конкурса Моя Москва. Дом, в котором я живу!. Финалисты показали авторские макеты и общую инсталляцию, созданную на мастер-классах в макетной мастерской Департамента градостроительной политики Москвы. Жюри определило лучших в основных и специальных номинациях. Об этом рассказал министр правительства Москвы, глава Департамента градостроительной политики города Владислав Овчинский.
Детское видение столицы
Конкурс завершил масштабный творческий проект для развития интереса детей и подростков к архитектуре, градостроительству и городской среде. Участники представили свое видение Москвы. Через работы они показали, каким видят удобный, красивый и современный город для жизни. Часть проектов школьники подготовили сами, уделяя внимание как внешнему виду зданий, так и влиянию пространства на настроение и комфорт людей.
Вдохновляющие возможности для юных горожан
Овчинский отметил: Для детей участие в таких проектах — это шанс не только раскрыть таланты, но и почувствовать себя частью большого города, понять формирование современной среды, реализацию важных градостроительных программ, таких как программа реновации. Ребята учатся видеть архитектуру как пространство своей жизни. Особенно ценно, что многие предлагали собственные идеи, размышляя о комфортном и красивом городе будущего. Подобные инициативы воспитывают внимательное и ответственное отношение к Москве, ее истории и развитию.
Широкий охват и практическая польза
Конкурс Моя Москва. Дом, в котором я живу! стартовал 10 февраля и завершился 6 мая награждением в Музее Пушкина. В нем участвовало свыше пяти тысяч дошкольников, младших школьников и педагогов, сообщила пресс-служба Департамента градостроительной политики Москвы со ссылкой на Овчинского.
Подготовка включала знакомство с основами архитектуры и градостроительства, обучение работе с формой, пространством и композицией. Практика развивала воображение, навыки командной работы и презентации идей. Для многих школьников это был первый опыт погружения в профессию архитектора, проектировщика или городского исследователя.
Знакомство с городом через творчество
Такие проекты помогают детям лучше узнать родной город, интересоваться его развитием и понимать формирование современной среды. Творческий формат позволяет школьникам не только изучать архитектуру, но и предлагать собственные идеи, делая обсуждение будущего Москвы актуальным и понятным для нового поколения, подчеркивает пресс-служба департамента.
Источник: vm.ru
